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小学藏文情境教学法的应用

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摘要小学藏文课程是一门理论性与实践性相互结合的学科,这门学科的学习对于小学生的语言表达能力和口语交际能力有着较大的影响。而教师在课堂教学过程中,要注重对课堂教学内容进行创新和发展,推进课堂教学模式的变革,以此提升教学质量。

作者巴珍

机构地区西藏林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学

出处《传奇故事》 2021年第24期9-10,共2页

关键词小学藏文情境教学法教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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传奇故事

2021年第24期

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