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新时代初中班主任对学困生有效转化策略探究

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摘要进入新时期后,以生为本的教育理念得到全面推行,教育者日趋重视学困生的转化工作。初中学生正处于人生成长的关键时期,如果不能够及时引导和帮助学困生,学业上的挫败感将会向学生生活的各个方面蔓延,不利于学生的身心健康成长。因此,初中班主任需充分认识到学困生转化工作的重要性,深度剖析学困生的形成原因,结合学困生的思想、行为特征,采取针对性的转化引导策略。

作者牟琥珀

机构地区甘肃省兰州市第四十九中学

出处《学周刊》 2022年第4期179-180,共2页 Learning Weekly

关键词初中班主任学困生转化策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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