幼儿园体育活动中幼儿心理品质和社会性的培养研究

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摘要在幼儿园体育活动中,通过创设困难情境的目标设定与内容选择、循序渐进的环节设计、适度支持的组织实施等方式,培养幼儿的心理品质;创设合作交往、对抗竞争、规则要求、分享交流等不同类型的社会交往情境,促进幼儿的社会性发展。同时,注重挖掘体育活动中心理品质和社会性方面的综合教育价值,以实现两者的协同发展。

作者何梅玲

机构地区福建师范大学实验幼儿园

出处《福建基础教育研究》 2021年第12期124-127,共4页

基金福建省教育科学规划“十二五”规划2015年度一般课题“幼儿园体育活动中心理品质及社会性的培养研究”(课题编号:FJJK15-408)。

关键词幼儿园体育活动心理品质社会性

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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