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强化数学建模,用数学的眼光看世界被引量：2

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摘要数学建模是数学学科的六大核心素养之一,它是指对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程.主要包括:在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题,分析问题、构建模型,求解结论,验证结果并改进模型,最终解决实际问题.在教学中强化数学建模,设置合理的建模活动能够进一步促进学生对数学知识的理解和应用,培养学生的创造力和沟通与合作能力.

作者张颖

机构地区南京师范大学附属中学

出处《数学之友》 2021年第6期12-13,共2页

关键词数学建模实际情境数学抽象理解和应用数学学科沟通与合作知识与方法数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2021年第6期

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