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探索混合式教学,重构“教学用”三维关系

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摘要 "互联网+"背景下,教学方式与学习方式正在发生巨大的变革。特殊时期线上线下深度融合的混合式教学,重新构建了教与学的模式,为学生提供了云端一体化的智能学习环境,以及互联互通的优质教育资源,在达成学习目标的同时,促进学生学习能力和素养的形成与提升。

作者贾春杨

机构地区北京市第二十五中学

出处《北京教育（普教版）》 2021年第12期72-72,74,共2页 Beijing Education

关键词优质教育资源混合式教学深度融合线上线下智能学习环境促进学生学习三维关系能力和素养

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2021年第12期

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