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挖掘教材重视思维培养习惯——2020年宁波市中考新定义试题解读与思考被引量：1

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摘要新定义试题是中考压轴题中常见的命题方式,从多角搜解读这类题时,不仅要研究它的构造和解法,.赏析其中所蕴含的素养,还需要思考它的启示,寻找它的源头,挖掘与教材的联系,关注提高学虽思维能力的切入点,找到培养学生梳理思路、规范表达习惯的接口.

作者樊贞慧

机构地区浙江省宁波市第七中学

出处《上海中学数学》 2021年第11期7-9,共3页

关键词新定义试题一题多解教材挖掘思维培育习惯培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2021年第11期

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