摘要
“双一流”背景下,资源配置方式导致应用型大学学科竞争加剧,通识教育面临着进一步被边缘化的危险。而推行通识教育对深化教育改革,提高教育质量,培养以中华民族伟大复兴为己任的高素质人才具有重要的意义。在分析“双一流”建设背景下推行通识教育的价值的基础上,探讨应用型大学推行通识教育存在的问题,最后提出相关的应对策略。
出处
《经济研究导刊》
2021年第34期115-117,共3页
Economic Research Guide
基金
教育部人文社科课题“中华优秀传统文化融入师范类院校男大学生阳刚教育研究”阶段性研究成果之一(21FDY10446001)。
