摘要
目的了解上海市静安区高中生电子健康素养情况,分析高中生电子健康素养的影响因素。方法采用多阶段分层整群抽样的方法,抽取上海市静安区高一高二学生1288人,使用电子健康素养量表进行问卷调查。结果上海市静安区高中生电子健康素养量表总均分为(32.04±7.20)分,"知道如何在网上找到有用的健康资源"得分最高,平均分为(4.20±1.01)分,"对应用网络健康信息做出健康决策充满信心"得分最低,平均分为(3.71±1.17)分。多元线性回归分析表明自评健康状况(β=1.29)、健康关注度(β=1.27)和依赖程度(β=1.12)等是影响学生电子健康素养的主要因素(P<0.05)。结论上海市静安区高中生电子健康素养水平尚可,仍应发挥教育资源优势,积极开发切实有效的电子健康素养培训课程,应根据学生的不同水平采用不同的教学方式。
作者
奚艳华
徐伟
施艳瑾
XI Yan-hua;XU Wei;SHI Yan-jin
出处
《中国健康教育》
北大核心
2021年第10期938-941,共4页
Chinese Journal of Health Education
基金
2018年上海市静安区卫生计生系统医学科研项目(2018GW02)。
