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高中物理演示实验教学的创新

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摘要高中物理学科的抽象性较强,主要建立在实验的基础上,因此通过演示实验教学,可以让学生获得物理知识、掌握物理规律,提升物理认知。通过创新演示实验教学,让学生积极参与课堂教学,提升课堂兴趣。本文主要探究高中物理演示实验教学的创新模式,以供参考和借鉴。

作者苗文

机构地区山东省淄博市桓台第一中学

出处《新课程教学（电子版）》 2021年第18期53-54,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词高中物理演示实验创新

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第18期

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