在“三个课堂”中提高学生的口语交际能力

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摘要统编小学语文教材对口语交际颇为重视,"口语交际"栏目的编排立意、设计创意,较以往的教材更加注重交际语境。因此,教师在教学中要树立"大语境"教学观,在广阔的学习天地里,让学生的口语能力得到更充分的锻炼。一、改革小课堂,注重口语交际训练实效(一)创设交际情境,激发口语交际兴趣统编小学语文教材系统安排了生动活泼的口语交际活动课。我们可以很好地利用教材,创设各种交际情境,激发学生口语交际的兴趣。

作者彭杰

机构地区江西省万年县教体局教研室

出处《江西教育》 2021年第36期49-51,共3页

关键词小学语文教材口语交际训练三个课堂交际情境小课堂设计创意交际语境口语能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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