摘要
针对当下线上线下混合式教学面临的教学瓶颈,如何确保新冠疫情非常时期的教学质量,从教学设计、教学实施、教学评价三个方面探索医学统计学课程混合式教学模式的实施方法,达到了良好的教学效果。
In view of bottlenecks faced by the medical statistics curriculum,this paper explored the construction of new mixed teaching mode of medical statistics from three aspects:teaching preparation,teaching implementation and teaching evaluation,aiming to achieve substantial improvements.
作者
刘相佟
伍梦秋
陶丽新
胡耀余
罗艳侠
高琦
祝慧萍
吴立娟
刘括
刘芬
郭秀花
Liu Xiangtong;Wu Mengqiu;Tao Lixin;Hu Yaoyu;Luo Yanxia;Gao Qi;Zhu Huiping;Wu Lijuan;Liu Kuo;Liu Fen;Guo Xiuhua(School of Public Health,Capital Medical University,Beijing 100069,China)
出处
《医学教育管理》
2021年第6期631-635,共5页
Medical Education Management
基金
国家自然科学基金项目(82003559)
北京市优秀人才青年骨干个人项目
首都医科大学自然培育项目(PYZ2018046)
关键词
医学统计学
混合式教学
研究与实践
medical statistics
mixed teaching
research and practice
