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小学数学教学中加强表达能力训练研究

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摘要本文以数学表达为研究视角,探索小学数学教学中的各类表达训练方法,从教师用词、见解示范、小组分享、自主归纳等多个视角,逐一开展递进性语言训练,有效强化学生数学表达能力,使学生形成优质的数学思想,在表达训练中给予学生示范与引导,让学生自主交流,验证数学思维的正确性,采取3分钟表达训练的方式,巩固学生数学表达能力。

作者宗立嗣

机构地区江苏省南通市朝晖小学校

出处《启迪与智慧（下）》 2021年第12期68-69,共2页 INSPIRATION AND WISDOM

关键词小学数学小组分享语言表达

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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启迪与智慧（下）

2021年第12期

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