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关于“成对数据的统计分析”的教学理解与思考被引量：1

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摘要对人教A版《数学》(选择性必修第三册)第八章“成对数据的统计分析”的教材结构;从育人价值,教学特点,结合案例探讨内容逻辑和认知规律的融合、信息技术与统计内容的融合,给出了在教学中应准确把握统计的学科特点,重视统计思想和统计含义的理解,结合典型案例学习统计内容,合理使用信息技术辅助教学四条教学建议.

作者高用

机构地区湖南省怀化市铁路第一中学

出处《中学数学教学》 2021年第6期6-8,共3页

关键词统计教材理解教学建议

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2021年第6期

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