串讲复习课的教学实践与探索

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摘要 “串讲复习”是一种复习方法。具体地说,就是把一定范围内彼此相关的内容,用“问题串”的形式沿着一条主线串联起来进行整体复习。教师在进行串讲复习课教学时,要先了解学生的现状,然后选择合适的教学材料,在提炼出学习主线、搭建好问题串后再展开教学活动。这样的复习方式,能让学生习得的知识更具整体性、思维更显结构化,具有独特的教育价值。

作者李国娟

机构地区浙江省绍兴市柯桥区柯岩中心小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2021年第12期44-46,共3页

基金浙江省教育信息化2021年度立项课题“混合式研修下的‘单元串讲复习’实践研究”(课题编号为:2021ET⁃DB16)的研究成果之一。

关键词串讲复习整体性结构化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2021年第12期

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