期刊文献+

中职语文文学鉴赏教学模式研究

下载PDF
导出
摘要 本文基于中职学校教师大多关注学生技能的培养而忽视对文学修养的塑造这一问题,提出教师在语文学科教学中要合理整合鉴赏内容、传授鉴赏方法、组织鉴赏活动、延伸鉴赏训练,对学生进行知识传递、能力培养,对其思想品质进行塑造,这样才能有效提高其学习效率,奠定良好的文学素养基础。
作者 农亮
出处 《广西教育》 2021年第34期123-124,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部