摘要
将信息素养类课程分为公共选修课、专业选修课、融合课三个层次,以明确信息需求、信息获取、信息管理与评价、信息交流与传播、信息道德与信息安全、综合应用为基本内容,从章节(模块)、主要内容、实现方式出发,建立几类课程的具体设计和实践方法。
This paper divides information literacy courses into three levels:public elective courses,professional elective courses and integration courses.The basic contents involve the clarification of information needs,information acquisition,information management and evaluation,information exchange and dissemination,information morality and information security,and comprehensive application.The specifi c design and implementation of these courses are advanced in terms of chapters(modules),main contents and implementation methods.
作者
赵泉
Zhao Quan(Liaoning University of International Business and Economics,Dalian 116052,China)
出处
《黑河学院学报》
2021年第11期70-72,78,共4页
Journal of Heihe University
基金
2017年教育部产学合作协同育人项目“融合创新创业的应用型信管专业改革”(201702065056)
2018年度辽宁省普通高等学校本科教学改革研究项目“创新创业与专业教育融合的专业内涵建设研究与实践”(10841625)
辽宁对外经贸学院2015年校级创新创业教育改革试点专业“信息管理与信息系统”(2015XJCYZY03)。
关键词
信息素养
课程内容
素质教育
设计与实现
information literacy
course content
quality education
design and implementation
