摘要
学术伦理是大学青年教师在特定领域内开展学术活动时,所遵循与体现出的自我约束的原则和行为底线。它可以分为信念伦理和责任伦理两方面,且各自拥有自己的适用范围和优势,但在当前复杂学术环境下,由信念伦理走向责任伦理成为必然。在责任伦理视域中,大学青年教师应该主动担当起对学生的责任、对知识的责任和对社会的责任。为了培养青年教师的学术担当能力,大学组织应该创造条件培养青年教师科学的学术价值观,为其学术担当确立价值指引;提供学术担当制度环境,为其营造良好的学术生态;提高青年教师创新力,为其学术担当提供能力保障。
作者
李学书
苏庆伟
Li Xueshu;Su Qingwei
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第10期75-82,90,共9页
Education Research Monthly
基金
全国教育科学规划2018年教育部重点课题“‘双一流’建设高校青年教师发展机制研究”(编号:DIA180386)
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