“双减”后,家长如何远离焦虑?

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摘要 “双减”绝不是一减了之,也不代表家长可以由此“躺平”。“双减”后,家庭教育有些地方需做“减法”,有些地方需做“加法”。比如在让孩子学会风险管理、提升心理弹性、加强生命教育等方面,家长就需做“加法”。从根本上说,这次国家实施“双减”政策,绝不是短期策略,而是对我国教育格局的重大调整,是一次教育观念的重大变革。

作者杨雄

机构地区不详

出处《黄金时代（上半月）》 2021年第11期62-63,共2页 Golden Age

关键词教育格局家庭教育风险管理加法心理弹性重大变革家长

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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黄金时代（上半月）

2021年第11期

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