专业群建设“工作室化”与专业学习“小班化”改革探究

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摘要专业群建设是新时代优化人才培养质量、激发职业教育办学活力、深化产教融合、提升职业教育服务社会能力的重要载体,而专业学习是职业院校学生的立身之本。但是,目前专业群建设存在专业特色不强、合作模式不新、服务能力不优、学生潜力不足等问题,影响了学校的人才培养质量和学生专业品质的提升,迫切需要寻求破解之道。江苏联合职业技术学院海门分院积极探索专业群建设“工作室化”与专业学习“小班化”,可提供一定的参考。

作者黄蓉蓉

机构地区江苏联合职业技术学院海门分院宣传办

出处《江苏教育》 2021年第81期33-36,共4页

关键词高职教育专业群建设专业学习工作室小班化

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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