思维导图在Scratch计算思维教学中的应用初探

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摘要随着低门槛、高界限、阔空间的可视化图块式编程工具Scratch逐步进入小学信息技术教学课堂,采用传统的程序设计教学观念和教学方法,难以达到理想的教学效果。在Scratch课堂中利用思维导图进行教学,有利于学生发散思维,快速有效地完成任务,建立知识结构,归纳梳理知识框架体系,从而激发学生兴趣,有效提高学生的思维能力。

作者丁欢

机构地区常州市花园第二小学

出处《中小学电教（下）》 2021年第11期31-32,共2页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词思维导图可视化 SCRATCH 计算思维应用

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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1王素英,张慧芝,桂坤,陈炳宪.基于深度卷积神经网络的胃活检胃癌预测模型研究[J].电子技术与软件工程,2021(21):99-103.

中小学电教（下）

2021年第11期

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