比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用被引量：8

On the Effective Application of Comparative Reading in the Teaching of Primary School Chinese Reading

下载PDF

导出

摘要具备良好的语文阅读能力是学生学好语文的关键。比较阅读法不仅能提升学生的阅读兴趣,还有助于扩大学生的阅读范围。在语文教学实践中,教师可引导学生进行比较阅读,在对比分析中提高阅读能力,助力语文学习。

作者吴静 Wu Jing

机构地区连云港市赣榆实验小学

出处《语文教学通讯》 2021年第48期57-59,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小学语文阅读教学比较阅读策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1罗建红.浅析比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用[J].中国校外教育,2019,0(26):72-72. 被引量：16
2郭黎萍.浅析比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用[J].考试周刊,2018,0(55):48-48. 被引量：6
3黄雪莹.小学阅读教学中比较阅读的运用策略探讨[J].新作文（教研）,2018(5):148-148. 被引量：1

二级参考文献6

1冯春侠.浅谈小学语文各阶段如何运用比较阅读[J].学周刊（下旬）,2015(7):202-202. 被引量：8
2邱为红.小学语文比较阅读的实践与思考[J].新课程导学（上旬刊）,2015,0(9):22-22. 被引量：2
3葛艳.对小学语文阅读教学中比较阅读的思考[J].黑河教育,2017(1):33-34. 被引量：7
4宋丹.比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(2):80-80. 被引量：13
5尤海珍,唐文裕.小学语文比较阅读教学策略的研究与思考[J].课外语文（下）,2017,0(6):34-34. 被引量：8
6李景春.对小学语文阅读教学中比较阅读的思考[J].中华少年,2017,0(13):56-57. 被引量：6

共引文献19

1严巧.小学语文阅读教学中比较阅读的有效应用[J].小学生（多元智能大王）,2022(3):53-54.
2王育凤.比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用[J].中华少年,2020,0(8):127-127.
3安玲.群文阅读在小学语文教学中的应用研究[J].中华少年,2020,0(3):69-70.
4赵安明.浅析比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用[J].当代家庭教育,2020(22):133-134. 被引量：1
5杨晋生,鹿凯宁,董旭源,王玉林.高等院校主页体系建设研究[J].天津大学学报（社会科学版）,2000,2(1):76-78. 被引量：2
6汤碧凝.巧用比较阅读,让语文课堂更精彩[J].小学生作文辅导（语文园地）,2019,0(2):27-27.
7曹亚娜,蒋忠利.群文阅读在小学语文教学中的应用[J].中学生作文指导,2019,0(18):117-117.
8张桂英.小学语文阅读教学中比较阅读的应用论述[J].科技风,2020,0(4):58-58. 被引量：4
9丁梅.比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用[J].小学时代,2019,0(33):8-9.
10黄细刚.浅析比较阅读在初中语文教学中的应用[J].中学生作文指导,2019,0(29):88-88.

同被引文献24

1倪青红.谈影视资源在小学语文阅读教学中的有效运用[J].中华活页文选（教师）,2020(11):8-9. 被引量：2
2叶枚举.故事类课文阅读价值浅析[J].云南教育（小学教师）,2020(7):29-30. 被引量：1
3王玉婷.体验式阅读教学在小学语文教学中的有效开展[J].小学生（多元智能大王）,2020(9):38-38. 被引量：7
4顾丽芬.新课改背景下小学语文“体验”教学的策略探究[J].华夏教师,2019,0(18):62-62. 被引量：4
5倪苏昱.阅读双单:初探小学语文阅读教学练习设计方式[J].华夏教师,2019,0(24):57-58. 被引量：1
6彭瑞.情境教学法在小学语文阅读教学中的应用研究[J].中国校外教育,2019,0(34):91-91. 被引量：8
7王鹏喜.微课在小学语文阅读教学中的有效应用策略[J].西部素质教育,2020,6(7):157-158. 被引量：11
8王瑾.浅谈小学语文的自主探究阅读教学[J].安徽教育科研,2021(4):11-12. 被引量：2
9唐莉娜.情景教学法在小学语文阅读教学中的有效运用[J].名师在线,2021(7):69-70. 被引量：1
10蔡香兰.小学语文阅读教学中比较阅读的思考[J].求知导刊,2021(37):50-51. 被引量：2

引证文献8

1翟玉茹.挖掘清泉品味醇香——谈小学语文高效阅读课堂的构建策略[J].中华活页文选（教师）,2022(11):3-5. 被引量：3
2高娟.情景教学在小学语文阅读教学中的有效运用研究[J].中学生作文指导,2022(17):158-161.
3郭治军.比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用[J].成长,2022(7):130-132.
4杨红莉.小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J].中学生作文指导,2022(16):142-145.
5杨晶.“双减”政策下提高小学语文教学效率的策略[J].江西教育,2022(31):9-10. 被引量：8
6于彬.创新小学语文阅读教学[J].学园,2022,15(31):34-36. 被引量：2
7梁福梅.基于初中语文阅读教学“减负提质”策略的探究[J].中学生作文指导,2023(8):42-45.
8赖明霞.浅谈“读思达”教学法视域下的小学语文阅读教学[J].国家通用语言文字教学与研究,2023(4):145-147. 被引量：6

二级引证文献19

1汤周妹.“读思达”视域下小学语文弹性教学策略[J].中华活页文选（教师）,2024(5):88-90.
2张成杰.小学语文高效阅读课堂在立德树人背景下的构建[J].小学生（多元智能大王）,2024(3):91-93. 被引量：2
3吴昕宇.“双减”政策下小学语文高效课堂的构建策略[J].小学生（多元智能大王）,2023(1):43-45. 被引量：4
4陈明玥.“双减”政策下微写作的实施策略[J].教学管理与教育研究,2022,7(24):7-9. 被引量：1
5陈志霞.“双减”政策背景下语文课堂教学新思考[J].成才之路,2023(5):133-136.
6马兰.轻负高效——让小学语文课堂教学改革回归本源[J].成长,2023(6):118-120.
7程仕超.“双减”政策下提高小学语文教学效率的策略[J].课堂内外（小学教研）,2023(6):62-64.
8蒋秀燕.小学语文“快乐读书吧”教学思考与探索研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2023(5):168-170. 被引量：1
9陈燕巧.“双减”政策下提高小学语文教学效率的策略研究[J].启迪与智慧（上）,2023(5):68-70.
10李梅.新课标下利用智慧课堂推进小学语文深度阅读的策略[J].亚太教育,2023(16):137-139. 被引量：3

1郦泺静.情节比较分析,促进整本书深度阅读[J].小学语文教师,2021(9):34-35.
2张明燕.利用比较阅读法,提高中生的阅读能力[J].语数外学习（高中版）（中）,2021(6):65-65.
3罗玉霞.运用群文阅读提升小学生阅读能力[J].少年写作,2021(20):87-89.
4付爱先.如何提高初中英语拓展性阅读能力[J].中学生英语,2021(18):7-7.
5鹿海鸥.巧用“群文阅读”,促初中生英语写作能力[J].中学生英语,2021(22):84-84.
6朱美连.试论小学各阶段如何正确运用比较阅读法[J].当代家庭教育,2021(25):43-44.
7周晓蓉.定点切入群文阅读——初中语文群文阅读实践方法研究[J].语文教学之友,2021,40(11):32-33. 被引量：2
8阿乙,凝珚.阿乙:写作最想挣脱“共鸣”和“共情”[J].检察风云,2021(21):4-5. 被引量：1
9孙淑梅.新时代背景下大学生英语阅读习惯培养策略[J].黑龙江科学,2021,12(21):132-133. 被引量：2
10黄才能.让阅读教学在“比较”中绽放美丽[J].国家通用语言文字教学与研究,2021(10):159-160.

语文教学通讯

2021年第48期

浏览历史

内容加载中请稍等...

比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用被引量：8

参考文献3

二级参考文献6

共引文献19

同被引文献24

引证文献8

二级引证文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用 被引量：8

参考文献3

二级参考文献6

共引文献19

同被引文献24

引证文献8

二级引证文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用被引量：8