《伯牙鼓琴》教学设计

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摘要一、你言我语,制定目标与学法师:孩子们,你一定发现了,这是一篇小古文,和我们平时学的现代文不太一样,你们打算怎么学小古文呢?教师根据回答相机板贴:读准读好画节奏理解意思看注释想象画面正确书写查字典设计意图:学习之前,笔者将原来的“我来教,你来学”变成充分调动学生的已知经验,让他们说一说自己准备如何学习小古文。

作者金媛

机构地区金陵汇文学校

出处《语文教学通讯》 2021年第47期32-32,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词现代文小古文伯牙查字典教学设计设计意图想象画面正确书写

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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