摘要
随着教育理念的不断更新,生物实践园成为高中生物教学中一个备受关注的辅助工具。由于高中阶段的学习难度较高、强度较大,如果教师不能合理设计教学活动、灵活组织生物课堂,学生们的学习过程就会枯燥、乏味,不利于其学科综合素养的培养。为改变单向知识传输的传统教育模式,文章从新课程视野出发,对普通高中生物实践园在生物教学中的应用进行了探索。
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“新课程视野下普通高中生物实践园在生物教学中的应用探索”(课题编号:GS【2020】GHB2520)研究成果。
