摘要
目的分析延续性护理模式中早产儿母亲护理知识掌握程度对患儿生长发育的影响。方法将该院2019年5-12月收治的112例符合标准早产儿及母亲随机分为观察组及对照组,各56例。对照组采用常规方案护理,观察组采用延续性护理模式干预;早产儿出生半年后使用早产儿连续护理认知水平测定量表对早产儿母亲进行调查,并记录早产儿身长和体重;以均值作为临界值,将认知程度不同的观察组早产儿分为不同亚组,采用logistics回归模型分析母亲认知程度与早产儿生长发育状态的关系。结果出生6个月后,观察组患儿身长和体重均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组早产儿母亲疾病防护相关知识和技能、日常照护相关知识和技能、社会服务相关知识、康复相关知识和技能评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组早产儿母亲高疾病防护相关知识和技能评分、高日常照护相关知识和技能评分、高社会服务相关知识评分高康复相关知识和技能评分亚组早产儿的身长和体重均明显高于各维度低分亚组,差异均有统计学意义(P<0.05);早产儿母亲高疾病防护相关知识和技能评分、高日常照护相关知识和技能评分、高社会服务相关知识评分及高康复相关知识和技能评分是影响早产儿身长和体重的独立性保护因素(P<0.05)。结论提高延续性护理模式中早产儿母亲护理知识掌握程度可有效改善患儿生长发育状态。
出处
《现代医药卫生》
2021年第23期4084-4087,共4页
Journal of Modern Medicine & Health
基金
广东省中山市科学技术局社会公益科技研究项目(2019B1033)。
