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为中小学生量身定制全媒体“四史”教育“金课”——《同上一堂课·宋庆龄的故事》创新形式多元表达浅谈

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摘要本文以《同上一堂课·宋庆龄的故事》为例,分析了该节目如何把价值引领放在首位,以贴近少年儿童感知的表达方式,讲述宋庆龄精彩的生平故事,挖掘其丰富的精神内涵,成为中小学生"四史"教育"金课"。

作者刘春来

机构地区中国教育电视台总编室

出处《教育传媒研究》 2021年第6期55-56,共2页 Journal of Education and Media Studies

关键词全媒体 “四史” 同上一堂课

分类号 G222 [文化科学] G631

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教育传媒研究

2021年第6期

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