新特点、新体系、新方法——2022年高考新教材使用指南之生物

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摘要总结新特点一、精选内容与控制深、难度新教材按照“内容聚焦大概念”的理念进行设计与调整,精简了枝节性或单纯事实性的内容,精选了对概念构建起支撑作用的内容。新教材必修部分保留了原教材的总体框架结构,对教材章节内容有局部微调和优化。从总体上看,新教材必修部分的深度、难度水平与原教材基本相同。根据新《课堂标准》要求,新教材有新增内容,对有关内容,教材在处理上力求简明扼要、通俗易懂。由于内容略有精简,分量分布更加均衡合理,考生学习的负担略有减轻。

作者慕晓茹

机构地区大连教育学院

出处《招生考试通讯（高考版）》 2021年第10期22-23,共2页

关键词章节内容新教材课堂标准事实性难度水平概念构建高考内容聚焦

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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招生考试通讯（高考版）

2021年第10期

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