摘要
数形结合就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来思考,使抽象思维与形象思维结合,通过"以数解形"或"以形助教",使复杂问题简单化、抽象问题具体化,从而实现优化解题途径的目的。数形结合是拓展学生思维空间的重要思想,既能提升学生的数学思维能力,又有助于培养学生灵活运用数学知识的能力。首先,课前预设铺垫。学生的数形结合思想不是一朝一夕就能形成的,它需要教师在教学中长期潜移默化地影响,教师要确立一个长期的教学目标,不断地在课堂教学中渗透数形结合思想.
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第11期107-107,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
