情感化设计在学龄前教育App中的应用研究

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摘要随着国内互联网技术的蓬勃发展,学龄前教育领域市场上出现了多种多样的App,这些App在设计上能否引起学龄前儿童的兴趣,让其更主动的去学习是我们需要思考的。本文基于学龄前儿童的成长特征,从诺曼情感化设计理论出发,对学龄前教育App的设计进行研究,希望从中可以找到更多更好可行的情感化设计方法应用到学龄前教育App设计中,为企业或者个人提供更好的帮助和借鉴。

作者黄灿

机构地区南京工业大学

出处《河北画报》 2021年第22期65-67,共3页 Hebei Pictorial

关键词情感化设计学龄前儿童教育App 界面设计用户体验

分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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