期刊文献+

知智交融:古诗词学习任务驱动的灵魂——以初中统编教材古诗词教学为例 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 古诗词是中华民族最具特色的精神标志,用任务驱动古诗词学习,要遵循学生古诗词学习认知规律和古诗词特点,使古诗词学习内容结构化,做到点线面的统一,激发学生在真实情境中体味自然和人生,重构学习内容,感知语文魅力,坚守民族气节,感受家国情怀。
作者 徐树忠
出处 《江苏教育研究》 2021年第31期68-72,共5页 Jiangsu Education Research
基金 2020年度南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目“古诗词课程建设与实施的区域实践探索”的研究成果。
  • 相关文献

参考文献7

  • 1徐树忠.知智交融:古诗词阅读视野与进阶[J].中学语文教学参考,2020(13):47-49. 被引量:5
  • 2中华人民共和国教育部..普通高中法语课程标准 2017年版[M].北京:人民教育出版社,2018:114.
  • 3张红霞.学习任务设计的原则与实践[J].中学语文教学,2021(4):27-30. 被引量:7
  • 4王力著..诗词格律插图版[M].天津:天津人民出版社,2016:249.
  • 5中华人民共和国教育部制定..义务教育语文课程标准 2011年版[M].北京:北京师范大学出版社,2012:80.
  • 6莫砺锋著..唐诗于宋词[M].南京:南京大学出版社,2017:278.
  • 7叶嘉莹..古诗词课[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2018:50.

二级参考文献1

共引文献8

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部