欧洲高等教育政策视域下“以学生为中心学习”改革新动向

导出

摘要一、政策层面对“以学生为中心学习”概念的新认知欧洲高等教育政策文件中的“以学生为中心学习”一词主要源自罗伯特·巴尔和约翰·塔戈提出的“学习范式”概念。当前,尽管欧洲政策层面对“以学生为中心学习”的定义仍未达成一致,但各类政策文件、部长公报、协会组织等都从不同视角阐释了对“以学生为中心学习”内涵的理解。

作者刘海燕

机构地区不详

出处《高教文摘》 2021年第9期54-57,共4页

关键词以学生为中心学习范式政策文件欧洲高等教育政策层面政策视域新动向新认知

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1陈舒,陈昊.对标对表找差距再接再厉再增效——温州市全力推进乡村全域土地综合整治与生态修复[J].浙江国土资源,2021(10):23-24.
2刘丽萍,王艳蓓.自主调节学习内涵、前因与影响效应研究述评[J].时代教育（中旬）,2021(10):0167-0168.
3王震.大数据时代视频侦查技术应用研究[J].网络安全技术与应用,2021(11):155-156. 被引量：1
4李兴然.美国加息或提前欧洲政策陷“纠结”[J].股市动态分析,2021(23):29-30.
5李香岭.大数据背景下的碎片化学习利弊分析[J].无线互联科技,2021,18(19):144-145. 被引量：2
6你为什么不快乐?——《蛤蟆先生去看心理医生》[J].课堂内外（科学少年）,2021(11).
7胡春茵.19世纪法国大歌剧:梅耶贝尔《魔鬼罗勃特》[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(12):76-78.

高教文摘

2021年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

欧洲高等教育政策视域下“以学生为中心学习”改革新动向

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史