摘要
实训教学是职业教育的重要组成部分,汽车专业实训教学由于对设备、场地要求较高,很难实现一人一工位同步实训。传统的实训教学模式存在教师演示阶段学生围在一起,大部分学生看不见,少部分学生能看见,极少数学生才能看清的弊端。学生围挤式地观摩教师演示,不仅效果不佳,也不符合现阶段疫情防控要求。简单的分组教学,又导致同一时段仅有部分学生有机会进行实训操作,其余学生往往无事可做,久而久之导致小组内部技能水平严重分化,个别学生一枝独秀。寄希望于学校能在短期内扩大场地,更新设备并添置工位,这显然是无法实现的。
出处
《汽车维护与修理》
2021年第20期24-25,共2页
Auto Maintenance & Repair
