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解读新教材 开启新课堂

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摘要 自2011年义务教育课程标准改革推进和教材修订以来,苏教版数学教材内容发生了深刻的变化,这在一定程度上也影响到教师教学活动。笔者以苏教版一年级上册数学教材为例,对其实际应用展开思考。一、新教材变化的解读(一)新旧教材内容和课时对比笔者经过调研分析,发现虽然部分内容在新教材中有所变更,但新旧教材之间仍存在大部分的共同内容。相比旧教材而言,新教材的单元名称更具指向性、针对性和具体性。
作者 袁永定
机构地区 江苏省扬州市江都区仙女镇张纲小学
出处 《河南教育（教师教育）（下）》 2021年第12期72-73,共2页 Henan Education
关键词 教师教学活动 新旧教材 教材修订 新教材 新课堂 数学教材 义务教育课程标准 指向性
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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河南教育（教师教育）（下）
2021年 第12期

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