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生活化教学理念在初中生物学教学中的运用

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摘要生物学学科是初中阶段的学生必须学习的一门课程,对学生了解基本的生命现象、生物学规律有着极其重要的意义。文章立足初中生物学教学实践,以生活化教学理念的践行为切入点,对生活化教学理念在初中生物学教学中运用的可行性、具体价值及其相关注意事项等进行了详细的分析与探讨,旨在借助生活化教学理念推动生物学学科教学质量的提升,并促进学生生物学学科核心素养的提升。

作者林军

机构地区山东省青岛市即墨区实验学校

出处《求知导刊》 2021年第40期53-54,共2页

关键词初中生物学生活化教学可行性价值注意事项

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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