摘要
小学生普遍具有好奇心与好动性,在小学语文低中段课堂教学活动中,很难长时间集中注意力,从面导致语文课堂教学质量比较低。因此,教师一定要选择小学生比较感兴趣与熟悉的方式开展语文教学活动,可以用“课本剧”把枯燥的课本知识形象地展现出来,增强语文课堂教学活动的趣味性与生动性,为学生营造一个轻松愉快的学习氛围,让小学生能够更加专注地投入到语文学习中去。
出处
《学周刊》
2021年第36期97-98,共2页
Learning Weekly
基金
2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《“课本剧”编演在小学低中段语文教学中的有效策略研究》(课题立项号:GS[2020]GHB3826)研究成果。
