摘要
产业学院的人才培养需面向产业转型发展和区域经济社会需求,以强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标。产业学院基于“学科标准+行业标准”的“双标准”人才评价体系,从人才行业发展路径入手,通过解构行业标准和学科标准并进行科学重构,从评价主体多元协同、评价指标层级量化、评价手段“四化结合”3个维度创新体系建构路径。基于“双标准”的应用型人才评价体系既体现了产教深度融合背景下对人才学科专业水平和职业胜任力的双重要求,又是产业学院人才培养质量和高水平应用型人才全面发展的重要保障。
出处
《改革与开放》
2021年第17期56-61,共6页
Reform & Openning
基金
浙江省教育厅高等教育“十三五”人才培养项目“产教融合人才协同培养‘公牛模式’的创建”(项目编号:jg20190610)
宁波大学科学技术学院产教融合教学研究专项课题“基于‘双标准’的现代产业学院人才培养评价体系探索”(项目编号:cjrh2020002)。
