期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课程思政与高职教育浅探被引量：1

下载PDF

导出

摘要对学生进行思想政治教育其实是高职教育的一个系统工程,至少包括思政课程、学工队伍、校园文化、课程思政四个方面,而其中课程思政必须也必将发挥更重要的作用。而在课程思政中,拙文认为,人类命运共同体、道法自然与天人合一、家国情怀、人性向善以及社会主义核心价值观应该是当前以及相当长一段时期内课程思政的主要内容或核心内涵。

作者刘芳

机构地区保险职业学院思想政治理论课部

出处《品位·经典》 2021年第22期128-130,共3页

关键词课程思政校园文化社会主义核心价值观

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘清生.新时代高校教师“课程思政”能力的理性审视[J].江苏高教,2018(12):91-93. 被引量：325
2习近平著..习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014:515.
3高采,刘浏.关于现阶段“课程思政”的理论成果与实践探索研究[J].高教学刊,2020(34):169-172. 被引量：13

二级参考文献15

1吴玉军.论国家认同的基本内涵[J].中国特色社会主义研究,2015(1):48-53. 被引量：100
2李忠军.“铸魂育人”是思想政治教育本质核心内涵的探讨[J].思想理论教育导刊,2015(10):104-108. 被引量：41
3迟希新.以育人为旨归的班主任核心素养[J].中小学德育,2016(5):9-12. 被引量：17
4高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017(1):43-46. 被引量：4061
5董奇.育人能力是教师教育教学能力的核心[J].中国教育学刊,2017(1). 被引量：42
6邱伟光.课程思政的价值意蕴与生成路径[J].思想理论教育,2017(7):10-14. 被引量：2136
7杨涵.从“思政课程”到“课程思政”——论上海高校思想政治理论课改革的切入点[J].扬州大学学报（高教研究版）,2018,22(2):98-104. 被引量：389
8张正光.“思政课程”与“课程思政”同向同行的逻辑理路[J].思想政治课研究,2018(4):16-19. 被引量：138
9贺武华,张云霞,杨小芳.“课程思政”育人方式转变应处理好三对关系[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2018,14(6):60-64. 被引量：40
10韩宪洲.深化“课程思政”建设需要着力把握的几个关键问题[J].北京联合大学学报（人文社会科学版）,2019,17(2):1-6. 被引量：393

共引文献336

1郑嘉玲.知识图谱镜像下我国高职院校课程思政研究[J].教育科学论坛,2020(36):12-21. 被引量：2
2刘长利,吴晓毅,高伟.春风化雨雨润心田——药用植物学雨课堂思政的教学实践[J].中医教育,2020,39(3):63-66. 被引量：6
3李垚.协同视域下课程思政教学的意涵、难点与走向[J].中学政治教学参考,2022(48):22-25. 被引量：5
4张俊霞.新时代思政课教师队伍核心能力结构及其优化[J].中学政治教学参考,2021(28):78-80. 被引量：1
5张清华,吕珊珊.高校乒乓球俱乐部“课程思政”教育的探索与实践[J].运动精品,2021,40(4):5-6. 被引量：3
6徐昊.课程思政在高职酒店英语教学中的实施与探究[J].延边教育学院学报,2020,34(5):139-141. 被引量：6
7蒲清平,何丽玲.高校课程思政改革的趋势、堵点、痛点、难点与应对策略[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2021,42(5):105-114. 被引量：328
8王铭歆,张子规.“三全育人”背景下高校社科类专业课程思政建设研究[J].时代报告（学术版）,2023(12):149-151.
9郭玉芝.课程思政与专业教育融合的实践探索[J].时代报告（学术版）,2020(7):118-119.
10张帆.高职语文“课程思政”建设的现实困境与路径探索[J].文教资料,2022(2):57-60. 被引量：1

同被引文献5

1徐超,陈宏涛.“互联网+”背景下高职课程思政建设问题研究[J].产业与科技论坛,2021,20(23):222-223. 被引量：3
2卿青,王利群,郭静,蔡志强.课程思政视角下工科专业导论课程的教学改革与探索[J].广东化工,2021,48(22):248-248. 被引量：7
3董晨初.“新工科”背景下思政元素与《物理化学》课程相融合的思考[J].广东化工,2021,48(22):253-253. 被引量：2
4戚素素,董敏,张艳秋,林平.工科专业课程思政建设的研究与探索——以《工程热力学》课程为例[J].汽车实用技术,2021,46(22):179-182. 被引量：7
5徐志彪,叶梓.“双高计划”背景下,高职《钢结构施工技术》课程思政建设探讨[J].杨凌职业技术学院学报,2021,20(4):67-69. 被引量：6

引证文献1

1聂影,韩冰.新工科背景下理工科课程思政教学改革探究——以城市轨道车辆应用技术专业为例[J].吉林省教育学院学报,2022,38(6):99-102. 被引量：5

二级引证文献5

1李哲,伍世英,许昌.产教融合背景下基于新工科的机电一体化技术专业课程体系教学改革研究——以广州铁路职业学院为例[J].科技风,2023(16):106-108. 被引量：5
2张春燕,傅红艳,罗建新,唐新德.新工科背景下分析化学课程思政建设与探究[J].大学（思政教研）,2023(6):189-192. 被引量：3
3王赫名.新工科背景下环境类课程思政的实践与探索——以“环境监测”为例[J].科学咨询,2023(20):91-93.
4彭欢.案例教学法在城市轨道车辆应用技术专业课程中的应用[J].中国储运,2024(2):118-119.
5于洋,李永华.新工科背景下轨道车辆数字化设计课程教学改革研究[J].科教导刊,2024(6):126-128.

1吴山明.《道法自然》[J].美术,2021(10):2-2.
2裴显焕,马英.“大思政”背景下高校体育“课程思政”建设探索[J].西部素质教育,2021,7(21):13-15. 被引量：2
3陈玲,姚蓓蓓,赵暮雨,杨林.“三业融合”视域下大学生工匠精神的培育探析[J].黔南民族师范学院学报,2021,41(5):68-73. 被引量：3
4刘一,王福兴.中国梦语境下劳模影片的价值意蕴[J].电影文学,2021(23):110-113.
5严伟伟,王紫田.我国智慧城市发展存在的问题及对策分析[J].智能城市,2021,7(21):26-29. 被引量：1

品位·经典

2021年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部