摘要
从培养学生统计学综合实践创新能力角度,设计“基于ELES模型的中国农村多维度贫困测度”综合实验。该实验将科研视角融入教学,融合数据采集、数据处理、描述统计、参数检验、方差分析、相关分析、回归分析、聚类分析、综合评价等统计学理论以及多维贫困的经济理论等内容。通过该综合实验,使学生巩固基础知识、夯实实践技能;激发学习兴趣、培养学科交叉意识;锻炼科学思维能力、激发探索创新能力。
出处
《合作经济与科技》
2021年第23期104-107,共4页
Co-Operative Economy & Science
基金
教育部人文社会科学基金青年项目(编号:17YJC790153)
武汉市教育科学“十三五”规划项目(编号:2018c095)。