从一本书到一类书的阅读之旅--基于阅读经验获得的《乡土中国》整本书阅读被引量：1

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摘要当前,《乡土中国》被视为高中语文教学的“硬骨头”。可将整本书阅读分为粗读、精读、研读三个阶段,基础与发展两个等级,来开展教学。在教学中,要根据学情自行取舍,灵活调度,不整齐划一,不强求一致。然而,无论如何,最终的结果都要落实到从“这一本”到“这一类”的学习经验的获得上来,让学生学有所获。

作者李哲峰

机构地区邯郸市第一中学

出处《语文教学通讯》 2021年第41期48-51,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词整本书阅读《乡土中国》这一类经验获得

引证文献1

语文教学通讯

2021年第41期

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