摘要
中学语文教学语境中的“戏剧”指剧本或曰戏剧文学,其文学性主要体现在剧情和人物台词上。戏剧阅读的两个路径,一是从戏剧的剧情构思和整体结构来把握剧情,二是从人物台词的抒情特征和语言个性来把握人物。统编中学语文教材所选的戏剧作品,体现的“现代性”特征大致有:对“五四精神”的诠释和张扬;对传统戏剧的反叛和突破;表达中国现代化转型期间对生存状态与文化处境的思考等。现代戏剧的教学内容可以从时间与情境、语量与冲突、作家与人物、版本比较与互文影响等方面确定。阅读学习活动可以通过读戏与说戏、演戏与看戏、入戏与出戏等形式开展。
出处
《语文教学通讯》
2021年第41期32-36,共5页
Bulletin of Chinese Language Teaching
