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基于核心素养发展的高三化学复习研究--以“化学反应的方向、限度和速率”为例

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摘要本文以“化学反应的方向、限度和速率”为例,探讨新课程背景下基于核心素养发展的高三化学复习策略。强调从高考视角密切关注考点的核心素养导向,深入研究基于核心素养发展的教学内容设计,有效推动核心素养在课堂教学中落地,引导学生自我建构和提升化学学科核心素养。

作者陶春敏

机构地区常熟市尚湖高级中学

出处《化学教与学（下半月）》 2021年第11期70-72,69,共4页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

关键词核心素养高三化学复习研究

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学（下半月）

2021年第11期

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