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认识蝌蚪 体验科学

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摘要 七年级学生对在校园水池内发现的大量蝌蚪很好奇,我就此引导学生围绕“蝌蚪”这一主题开展研究。该课题源于学生的校园生活,符合研究性学习“近、小、实”的选题原则,我尝试将信息技术与初中生物综合实践活动融合,开展这次探究活动。
作者 丁湘宁
机构地区 湖南省怀化市铁路第二中学
出处 《发明与创新（初中生）》 2021年第11期34-36,共3页
关键词 七年级学生 探究活动 信息技术 选题原则 研究性学习 生物综合实践活动 校园生活 体验科学
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
发明与创新（初中生）
2021年 第11期

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