摘要
高中化学这一学科具有抽象性,也正因为此,使得很大一部分高中生在学习高中化学这一学科时,总会遇到各种各样的困难。因此,高中化学老师应适当地根据教学内容,改变教学方法,革新教学模式,使高中生更易接受相关知识。优质微课资源的应用便是化学老师进行教学的可行方法,化学老师可以通过创设教学情境、灵活使用教学资源、适时进行思维引导、布置课前预习等方法,将优质微课资源融入到高中化学教学过程中,优化教学方法,提升教学效率,提高高中生对化学学科的学习兴趣,最终提升高中生的化学学科水平。
出处
《海风》
2021年第6期302-302,共1页
Sea Breeze
