摘要
同一主题下的语言输出中,学习者和本族语者在词汇运用、词块运用方面的差异及学习者词汇、词块运用的特征能有效揭示二语教学成果及存在的问题。文章以同一主题下英语专业学习者口头作文与本族语者新闻采访为语料,应用语料库研究方法研究了在同一主题下英语口语输出中,学习者和本族语者在词汇运用、词块运用的各自特征。研究结果显示,学习者运用的词汇在广度上明显低于本族语者,词块运用数量上却超过本族语者,存在词块运用过多的问题。词性方面,本族语者与学习者在名词运用数量上有明显差距。词块类型上,学习者更多地运用长词块(5~6词)和习语词块。学习者词块运用失误及错误体现出较强的时代属性。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2021年第11期84-86,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
韶关学院第20批教育教学改革研究项目“基于语料库的大学生英语语块能力调查及新时代大学英语口语教学模式研究”(SYJY20192060)。
