摘要
课内外阅读一体化是一种从课内教材文本阅读向课外阅读拓展、延伸的阅读策略。随着人们对阅读重视程度的加深,这一策略运用的效果也随之凸显。就英语学科而言,课内外阅读一体化教学一般以单元主题为主题语境,以群文主题阅读为抓手,以学生阅读兴趣为学习动力,引导学生由关注文本的脉络线索和事实性细节走向关注文本的深层意蕴、文化内涵、内在逻辑等,从浅阅读走向深阅读。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“以‘项目研究’促进中学生英语核心素养提升的叙事研究”(D/2016/02/336)的研究成果。
