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“幸福力”主题绘本在小学心育课堂中的应用
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1
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摘要
从积极心理学视角来看,幸福力是一种可以学习和培养的能力。以契合幸福力主题的绘本为媒介,进行绘本教学探索,挖掘小学生幸福力因子,可以帮助小学生在心育课堂中感知幸福力、觉察幸福力、体验幸福力、领悟幸福力、提升幸福力。
作者
李瑾
机构地区
华中师范大学厦门海沧附属小学
出处
《江苏教育》
2021年第76期40-41,46,共3页
关键词
绘本教学
幸福力
小学生
分类号
G441 [哲学宗教—心理学]
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