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深度学习理念下的单元复习课教学实践——以“相似三角形”为例被引量：2

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摘要深度学习理念下的单元复习课教学应着眼于知识的整体架构,教师可通过典型问题引导、帮助学生学习,让学生自主生发、感悟知识中蕴含的思想和方法,从而发展学生核心素养。

作者章剑雄

机构地区浙江省宁波市曙光中学

出处《中学数学教学参考》 2021年第29期18-21,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词深度学习单元复习整体架构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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中学数学教学参考

2021年第29期

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