摘要
当前各高校普遍重视大学生法治素养培育,多数通过《思想道德与法律基础》这一门公共课及《宪法》《民法典》《劳动法》等重要法律的教授来促进大学生法治知识和素养的提升。但是,大学生法治素养培育活动存在校园法治培育氛围不够浓厚、大学生法治素养自我培育主动性不强、第二课堂利用不充分、法治素养培育内容切入不深等不足。可以通过营造良好的法治素养培育校园文化氛围;不断提升大学生法治素养的自我培育能力;以"第二课堂成绩单"制度为载体,充分发挥社团育人功能,凸显第二课堂推进法治素养培育作用,以高校大学生思想政治教育为切入点,深入做好普法教育。
基金
2016年度广西高等学校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“依法治国背景下大学生法治素养提升对策研究”(2016SZ052)。
