运用融合策略,培养学生学科核心素养

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摘要核心素养背景下,关注运用融合策略,引导学生数学问题解决的过程。在教学与生活、教学与解决问题、教学与实操的融合过程中,在动态的教与学互动的过程中,学生将形成独立的品格,并提高关键能力。

作者叶茂兰

机构地区中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校

出处《数学教学通讯》 2021年第25期61-62,66,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词学科核心素养创新意识解决问题策略融合推理能力应用意识

参考文献1

数学教学通讯

2021年第25期

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