关于语文课堂阅读教学的几点思考

下载PDF

导出

摘要改变语文课堂阅读教学低效性,关键是让学生找到语文阅读教学的“根”,即让学生在阅读教学中特别关注作品“怎么说”的言语形式,然后教师针对性地进行固本培元的训练。在语文阅读教学过程中,教师根据教材和学生实际情况,有计划、有目的进行语文阅读程序编排上的优化组合,可以收到事半功倍的效果。并在课堂阅读教学中,利用有效提问和课堂练习“点醒”学生的阅读兴趣、提高阅读能力。

作者林笑笑

机构地区江苏省连云港市凤凰学校

出处《语文教学与研究》 2021年第20期126-127,共2页

关键词有效提问学生实际情况言语形式课堂阅读教学语文阅读固本培元教学低效语文课堂阅读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1宋庆伟.谈中学语文教学中的“序”[J].中华少年：研究青少年教育,2013(3):15-15. 被引量：1

1马赟.让有效阅读为小学语文教学增涵填韵[J].天津教育,2021(29):178-180.
2郑凤云.“5+25+10”课堂教学模式在小学高段语文课堂阅读教学中的探索[J].女人坊,2021(15):59-59.
3李静.思维导图应用于高中语文课堂阅读教学的策略探析[J].读与写（上旬）,2021(12):376-376.
4张东帅.基于文本结构对当代中国魔术剧的新探[J].杂技与魔术,2020(4):57-58.
5何欣洋.涂磊说:婚姻多说“废话”多做“无聊事”[J].恋爱．婚姻．家庭（纪实）（上）,2021(10):26-28.
6忆安姑娘.是谁在告密[J].小星星（阅读100分）（小学4-6年级）,2021(5):20-24.
7新能量.任正非:真话点醒梦中人[J].做人与处世,2021(19):48-49.
8罗默涵.基于优化支持向量机方法的风电场风速预测研究[J].机电信息,2021(26):6-7. 被引量：2
9刘芳,黄红,肖俐,唐珉,李刚.情景教学在医学遗传学中的应用[J].基础医学教育,2021,23(10):683-685. 被引量：4
10李欣一,董明曦.卧式锚绞组合机装置设计[J].机电设备,2021,38(5):14-18.

语文教学与研究

2021年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于语文课堂阅读教学的几点思考

参考文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史