摘要
根据全国第四次中药资源普查工作中发现的问题,有针对性地进行药用植物学教学改革。通过校园植物、野外实践、现代化设备、网络资源等途径,增加实践课时,培养学生识别药用植物、规范采集和制作标本、利用网络资源自主学习和应用现代化工具等能力,全面提升学生的实践能力。
出处
《卫生职业教育》
2021年第19期60-62,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
山西省高等学校教学改革创新项目(J2019150)
山西中医药大学教学改革创新项目(2019008)
2019中医药公共卫生服务补助专项“全国中药资源普查项目”(财社[2019]68号)。
